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“学”上下功夫 吃透新精神 “跟”上出实招 做好“五面镜”

今年,我省在党外代表人士中开展了“学习讲 话、学习作风、跟党奋进” (简称双学一跟)活动。这 是加强党外代表人士队伍建设、推进多党合作事 业发展的重要举措。?

今天,我非常有幸站在这里和大家分享交流 “双学一跟”的学习情况,下面我将从两个方面加 以汇报:?

(一)践行双学一跟,要在“学”上下功夫。?

学习讲话,重在真学真信,学深学透,融会贯 通。我们要认真学习以习近平同志为总书记的党 中央治国理政的新理念、新思想、新战略,引导广 大民主党派成员准确把握习近平总书记系列重要 讲话的丰富内涵和核心要义,深入领会其中蕴含 的马克思主义立场、观点和方法,用以深化认识、 掌握方法、指导实践、推动工作。要把学习习近平 总书记系列重要讲话与学习统一战线理论、 《中国 共产党统一战线工作条例(试行)》结合起来,深化 对参政党地位、性质和历史使命的认识,不断增强 对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度 自信。?

此次培训邀请了中共山西省委党校刘树信教 授作了题为《认真搞好双学,切实做到一跟》的讲 座,邀请中共太原市委党校韩艳萍作了题为《统一 战线条例(试行)解读》的讲座。培训期间还组织学 员们就课程内容进行了交流发言。大家纷纷表示, 聆听了教授们主旨鲜明、深入浅出的讲解,进一步 领会了开展“双学一跟”活动的背景和深刻内涵, 提升了自身思想政治素质和综合能力。今后,要进 一步加强学习,提升工作能力,为推动山西省六大 发展、实现弊革风清、促进富民强省贡献自己的力 量。?

学习作风,就是要主动自觉地向习近平总书 记和中央领导集体看齐,在工作实践中切实做到 躬身践行、当好表率、率先垂范,坚定理想信念、创 新发展理念,勇于担当,攻坚克难。学作风要坚持 问题导向,要带着问题学,针对问题改,要坚决克 服民主党派当中存在的政治意识模糊、思想不坚 定的倾向。坚决克服参政议政意识淡薄、不敢讲真 话、不愿建诤言、缺乏工作热情和进取精神的问 题。大力倡导和践行“真抓实干、马上就办”的优良作风,以昂扬的斗志和扎实的作风投身到落实中 共山西省委提出的“五句话”总要求的实践中,落 实到中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 的事业中,努力开创我省弊革风清、富民强省新局 面。?

学习作风还体现在认真严谨的学习态度上, 我们身边也不乏这样的感人事例。7月 8日,太原 下起了瓢泼大雨,恰巧这天杏花岭二支部的主委 刘福鹏要到老军营市政协,给小店三个支部宣讲 习近平总书记的系列精神讲话。天上大雨滂沱,地 上水流成河,然而恶劣的天气并没能改变刘福鹏 原本的行程, “那里的同志们还等着我呢,不能因 为我改变计划。”就是这样一个执着的信念,这样 一种严谨细致的工作作风,支持着老刘克服困难 在大雨中按时骑行到了目的地,此时他已是浑身 湿透,但是他却分秒不差地站在了讲台上。而台下 听讲的同志们也全都准时出席。老主委宋正明感 动地说,大家今天的实际行动就是一堂生动的作 风教育课。给刘福鹏点赞,给所有能准时参加学习 的人点赞,给大家严谨细致的工作作风点赞!?

坚持“双学”,就是要带着真挚感情学,带着使 命担当学,带着实际问题学,带着目标责任学。要 坚持问题导向开展学习,把自己摆进去、把职责摆 进去、把思想和工作摆进去,切实做到思想教育入 脑入心。真正把学习的过程作为接受思想教育的 过程,切实做到学而信、学而用、学而行。?

(二)践行双学一跟,要在“跟”上出实招。

?“双学一跟”,重点在“跟”。

?一是要具有依据现在预判未来的能力,当好 “望远镜”。民革党员除了要获取现有的信息、收集 现有政策、沟通现有部门外,还要具备放眼未来事 物、掌握事物发展规律的能力。通过各种调研、报 告、专题、座谈会等形式,瞄准远期重要问题进行 调研,提供有参考价值的对策。

?二是要具有不抓大放小,注重细节的能力,当 好“放大镜”。放大镜可以看清楚微小的物体或细 节,可以帮助人们把不易察觉到的问题看清楚。在 当前经济社会快速发展的时期,一些关键性的问 题、容易察觉的问题肯定是不容易忽视的,但在制 定一些重要问题决策的时候,有时候一些小的细 节问题必须进行考量。?

三是要具有善于剖析问题分析问题的能力, 当好“显微镜”。我们要善于剖析问题的根源,找准 问题的症结,抓住问题的要害。?

四是要不为眼前假象所迷惑,当好“潜水镜”。 一个问题出现之前往往有很多干扰因素存在,作 为民主党派智库,应积极排除干扰,透过现象看本 质。

?五是要实事求是,当好“平面镜”。民革党员应 该秉持实事求是的态度,全力展现事物的真实面 貌。

?我们民革的精准扶贫活动,在对贫困群众的 帮和扶上开动脑筋,打通两翼,无论是从理论基础 还是到具体实践,恰似这五面镜子,把跟党奋进的 宗旨喊在心里,把跟党奋进的步伐踏在实处,真正 体现出民革的担当与跟党奋进的内涵。

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